论文：以电子商务课程为例的网络教学模式研究

　　三、基于网络教学模式的电子商务课程改革措施

　 　齐齐哈尔大学经济管理学院开设电子商务课程十几年来，课程组成员不断地研究电子商务课程教学与实践的结合问题，并利用多种网络教学模式进行课程拓展，效 果较好，学生不仅毕业时容易在电子商务领域就业，而且每年都有学生毕业后在电子商务领域自主创业。针对以往传统的电子商务课程教学，课程组主要从以下几个 方面进行了改革。

　　1、建立电子商务网络教学的支持系统

　　电子商务网络教学的硬件包 括多媒体网络教室、电子阅览室、电子商务实验室、多媒体教室等现代教育技术设施，以及网络教学专业的技术人员。在电子商务网络教学开展时，课组构建电子商 务网络教学平台，依托电子商务建设平台，利用电子商务课件、电子商务电子版讲义、参考资料等发到网络教学平台上，供学生查找资源。同时利用网络平台进行作 业批改、小组讨论、学习效果测评等活动。利用浙科电子商务软件在实验室进行网络实验，利用互联网中如淘宝这样的平台进行实战。提供技术支持，鼓励学生简历 自己的C2C平台。

　　2、电子商务教学方法改革

　　利用教案与学案相结合的教学方式，促进电子商务课程教育，变教为诱、变学为思，真正提高学生的创新能力、团队精神、沟通表达能力及自主学习能力。将创业知识与专业知识相结合，建立一个以电子商务创业为目的的创业知识和专业技能的框架。

　　3、电子商务实验改革

　 　电子商务创业教育必不可少的基础手段就是上机实验，学生通过在实验室中的自己手动操作和教师的理论讲解也是电子商务教育的一种特殊方式。高校应该拿出一 部分资金来扩建和完善实验室的建设。首先给学生一个良好的学习环境，这样对于实验环节会方便更好的提出一些教育改革措施。

　　(1)基础实 验环节，要同学们在现有的C2C国内知名的网站上尝试建立自己店铺，根据理论知识的步骤，按步操作一遍，在建立店铺的过程中充分的认识电子商务，更重要的 是，完全熟悉操作流程，掌握创业的最基本的技术能力。(2)核心实验环节，主要培养网络销售能力，如，在学生已经学会如何开设网上店铺之后，便让他们进行 模拟的销售演习。要学生在网络店铺上进行交易商品，支付金额，选择物流，执行物流服 务等流程。在自己的店铺中，要设立自己的销售目标，商品的订购与销售计划，处理各项采购订单和销售订单。并在同班学生中，