杨子江：在线教育竞争关键点是市场
竞争的关键点是市场 教育行业竞争的关键点是市场能力。培训化妆品不一样，化妆品用不好下次我不用这个牌子。但是学生一般不会为同一种课程第二次或者第三次买单。可能第一次选择的学校老师讲得不好，学生也不会听第二次课了。尽管后面的师资更好。因为这里面不仅仅是资金预算的问题，还有时间成本的问题。时间过去了，就再也追不回来了。 因此市场是先机，把市场抢到了才容易生存。口碑和教学质量是一个方面，但在面对市场用户群的时候，市场先机依然是最重要的。 线上or线下？录播or直播？ 线上不是新的教学模式，是远程教学的升级。好处是节约时间成本，缺点是需要学生自制力，因此低龄教育相对不适和，但在成人教育是大市场。 腾讯百度搜狐新浪新东方都在做线上，都在摸索和探索期，试错期是半年到一年。很多人因为梯子网的倒闭而质疑在线教育，其实有些以偏概全。因为教育这个行业和其他还也有些不同，对行业内人才的需求一直是重点，所以做教育，仅有管理经验和市场意识是不足够的。 目前有一个问题大家在争论就是，录播课和直播课哪一个是未来。我们认为直播课是未来。 直播课的好处是，学生有问题直接可以提，提之后就可以解决。有人可能会觉得这个模式有问题，如果是1000个学生的网络课，很多学生提问提问，老师答不过来，这还怎么讲课啊？但这其实是一个伪命题。如果一个老师能把课开到1000人班，一定会配有助教的。共性的问题可以在课上直接解决，非共性的问题可以在课后，用答疑的形式解决。第二次课，教师就可以把高频问题设计在课程里，一边讲课就一边讲明白了。直播老师更了解学生需求，让讲课经验不断升级。 录播课的问题是，课是死的，没讲明白的内容，学生无法提问题。同时，录播课还存在时效性的问题，教师在成长，考试也在不断变化，录播课能否跟上时代是个问题。录播课无观众无互动感，教师很难进状态。而且录播盗版问题严重，教师讲的更保守。 所以纯做录播课的机构不能称为在线教育机构，只能说是一种伪在线，商业计划书和PPT做的好会吸引到外行的投资人，尽管财报可以做的好看，但是内在核心竞争力很弱，并且完全无防火墙风控。 我前面说我们理想国教育的目标，是做理想的教育，既提高教学质量，又能盈利。未来的教育模式，必然是线上线下结合的模式。但是作为机构，其实只要把一个点做到极致，做到优秀，就会有自己的生存空间。（来源：芥末堆） |
